2022年是智工学校教育质量建设之年，也是不懈奋斗、乘势而上的一年。为进一步加强学校教育教学管理，促进教师之间教学经验交流，推广先进的课堂教学理念，推进教学方法的改革，我校以“匠心匠艺”为主题，开展了为期3个月的优质课展示活动。

为打磨出一堂堂高质量的优质课，各学科教研组的老师们充分发挥团队的力量，群策群力、互帮互助、建言献策、陪同练习。各位主讲教师也高度重视此次活动，勤于钻研，精于备课，无论是从选题到教案，还是从演练到试讲，每个环节都反复推敲，反复总结。

“先学后教，当堂训练”，这是我们一路走来的传统教学模式。在当前教学改革大环境下， 如何突出学生的主体地位，充分发挥教师的引导作用，这是目前教师需要思考和探索的问题。对中职老师而言，面对一群基础薄弱、内驱力不够、学习主动性差的学生来说，如何调动他们学习的积极性，让他们成为课堂的主人，尤其显得困难重重。这期公开课的主讲老师电商组王琛焕老师给我们带来了尤其精彩的解题思路。

5月25日，初夏的微风轻拂着校园，鲜花嫩叶点缀着校园，校园内四处呈现出生机盎然的绿。下午一时，电商组王琛焕老师的优质公开课在多功能报告厅准时进行。这也是本学期最后一堂“匠心匠艺”公开课。校长万松柏、副校长董柯、教务处主任龚雨晗、教务处副主任沈奔及各学科组长、教师、电子商务班全体同学参与了此次活动。

本次公开课王琛焕老师给我们带来了《淘宝商品发布要点总结》。课程伊始，王老师以电商618狂欢节为切入点， 抛出一个引导学生思考的问题——最近大家使用淘宝app有没有发现什么变化？从而引导学生完成了从淘宝买家到淘宝卖家角色的转变，可谓是润物细无声，王老师悄无声息中就将学生的注意力和教学重点难点融合为一体。

本次教学中，因为教学内容与学生生活息息相关，紧贴学生生活实际，王老师采取了小组讨论教学模式。小组教学在王老师电商班沿用已久，学生们根据电商未来就业运营、客服、美工、仓储四个不同岗位组队，推举出队长，并定下每个别具意义的队名。王老师和学生选出现有的十二件不同类目的产品作为教具，通过四个不同岗位的分工合作，合力将这十二件产品成功上架电商班淘宝网店内（文末附有淘宝店二维码）。这种模式不仅调动了学生的主观能动性，激发了学生的学习热情和兴趣，并且培养了学生的团队协作能力，还能把抽象而枯燥的专业理论知识，科学地、有效地融入到生动而有趣的实践操作过程中去，在实践中加以验证，真正做到了学以致用。这种教学模式充分的体现了学生主体地位和老师在教学中的引导作用，也使整个教学过程收到事半功倍的效果。

在教学中，王老师组织学生互评，充分发挥了学生互评的功能作用。王老师随机展示各队发布的作品，并从商品的主图、标题、sku、详情页以及小队完成用时，这五项进行了实时打分，每项十分，同时还设置了附加项“大家来找茬儿”，在展示并对各队作品评分的同时，每位学生可以举手指出存在的问题与不足，若指出的问题合理得当，所在的小队即可加上五分附加分。这一创新性教学方式，立刻激发了学生的积极性，课堂气氛活跃，尤其是在讲到“玛卡巴卡队”发布的产品——智工校服时，学生们更是欢呼雀跃，踊跃举手发言，指出了例如产品主图上裤子颜色与sku图上的颜色不同等问题;又如在讲到“四星甲乙丙丁队”发布的产品——手机数据线时，指出了产品详情页上的图片排序问题。在点评各队精彩作品的同时，王老师又引导同学们一起总结出产品主图、标题、sku、详情页各个环节的要点要求，并形成板书笔记。整个互评环节活泼俏皮，轻松愉悦，真正做到了在玩中学，在学中玩。寓教于乐在王老师这里得到了充分的展示。总结过程中王老师时不时还来点调皮诙谐的小互动，让大家感受到教学的艺术，打通了学科理论世界与实训操作世界双通道，真正做到了“实训——思考——总结”的学习模式。另外，王老师凭借自身丰富的电商工作经验和深入细致的备课，对如今的电商商品规则，进行了补充与拓展，拓宽了学生的思维活动空间。

课程结束后，校领导和参会老师对此次课程进行了及时反馈和有效评课，再一次更新了教学改革的理念，拓宽了教学的思路，有力地促进了教学整体水平的提升。

汽车专业组李剑老师，从课程形式、内容与意义等方面进行了点评；学工处王贝老师，从教学结构、知识结构等方面进行了点评。最后，校长万松柏对本次优质课进行了总结发言，并从教师授课技巧、教学效果等方面进行了总结性点评：

一、充分体现了中职教育“产教一体化”的教学新模式，让学生在淘宝网店进行实操，与现实接轨，解决了原有教学模式中所存在的理论知识与实际操作技能在知识上不连贯、不衔接等问题；

二、变被动学习为主动参与，调动了学生学习的积极性与主动性，整节课课堂气氛活跃，学生参与度高，同时王老师对每个学生非常了解，教学过程中师生配合默契；

三、教学模式有创新，小组教学、现场打分，充分激发了学生的求知欲与好胜心；

四、课程教学结构完整，突出了学科特点，教学方法灵活，并结合了技能高考考点进行讲解，同时也体现出老师对课程的熟知程度。

本学期“匠心匠艺”优质公开课活动已圆满落下帷幕。在持续三个月的优质课竞课期间，学校教研氛围无比浓厚，教师们以生为本，以学定教，打磨出了一堂堂高质量的优质课，基本达成了举办此次活动的初衷。纵观整个竞课过程，武汉智工学校的老师们以专业知识为底色，熟练运用多种媒介教学，以饱满的精神状态投入教学，以富有感染力的感情激励学生，充分带动了他们的求知欲，同时也让课堂焕发出了与众不同的生机活力。此次活动进一步加强了学校教育教学管理，促进了教师之间教学经验交流，推广了先进的课堂教学理念，推进了教学方法的改革。未来，武汉智工学校将继续努力打造具备职教特色公开课，不断提升办学质量，谱写智工新篇章！