近日，在报告厅迎来了一堂别开生面的汽修专业组公开课。本次公开课由汽修教研组组长李剑老师主讲，全体教师和25级汽修3班的同学共同参与，以“守护引擎的‘体温’”为主题，层层揭开冷却系统与防冻液的神秘面纱。在报告厅明亮的灯光下，知识与技能悄然传递，匠心与责任无声扎根。

公开课，是教学改革的窗口，也是教师成长与学生成才的交汇点。它不仅是知识的传递，更是理念的碰撞、能力的锤炼与品格的塑造。本次公开课以“守护引擎的‘体温’”为主题，紧扣汽车冷却系统的结构与原理，深入浅出地讲解了防冻液的成分、作用与更换周期，既展现了汽修专业的硬核技术，也传递了职业教育的温度与深度。

课堂上，李老师带领学生逐一剖析冷却系统的七大核心部件。他不仅讲解了各部件的功能与工作原理，更结合常见故障现象，引导学生思考“为什么会坏？”“如何预防？”“怎样维护？”等一系列实际问题。这样的教学设计，既有知识的深度，也有思维的广度，更有职业的厚度。

在“故障诊断与日常维护”环节，李老师设计了贴近实际的小组任务：学生分组模拟维修场景，利用压力表检测冷却系统渗漏，分析水温异常的可能原因，并制定解决方案。学生们踊跃参与，讨论热烈，锻炼了学生的逻辑思维能力与责任意识。

课后，王功安、向倩、李雪萍三位老师对本次公开课给予了高度评价，一致认为李剑老师的课堂逻辑严谨、情怀深厚，既教技术，更育匠心。他们指出：真正的汽修课堂，应是“授人以渔”的智慧传递，是安全与责任的无声浸润，是让每一个故障案例都成为职业良知的叩问。唯有如此，学生手中的扳手，才能拧出对生命的敬畏。

本次公开课，不仅是一次专业教学的展示，更是一次育人理念的践行。李剑老师用他一贯的严谨与热情，带领大家走进了一个充满逻辑与美感的技术世界。

我校将继续秉持“以技立身，以文化人”的育人宗旨，鼓励更多教师像李剑老师一样，将专业知识与职业精神深度融合，将课堂教学与现实生活紧密对接，培养出更多“心中有温度、手上有技术、肩上有担当”的高素质技术技能人才。

未来，学校将继续深耕课堂主阵地，鼓励更多教师将专业知识与职业精神深度融合，让每一节公开课都成为师生共同成长的课堂。